Văn phòng của Giáo sư cổ ngữ Runes
Felix đang chấm bài tập, công việc này thật sự tẻ nhạt, khiến anh có cảm giác như đang làm phép cộng 1 cộng 1 hàng trăm lần. Tuy nhiên, khi anh giao công việc này cho Hermione, người vừa mới gõ cửa mà chưa hiểu rõ tình hình, anh cảm thấy nhẹ nhõm hẳn.
"Phần lớn là bài kiểm tra của học sinh năm thứ năm và thứ bảy, chủ yếu là dịch các câu đơn, khá dễ chấm — chỉ cần đối chiếu với đáp án đúng, lỗi thì đánh dấu x thôi."
Với danh tiếng học giỏi của mình, Hermione nhanh chóng vào guồng và rất giỏi trong công việc này.
Felix thì lật xem bài luận mà Hermione đã chỉnh sửa — đây là bài luận sẽ được giao cho Giáo sư McGonagall để công bố trên tạp chí học thuật, vì vậy anh phải kiểm tra thật kỹ. Tuy nhiên, anh không sửa trực tiếp mà luôn đưa ra các ý kiến và cung cấp các trang sách tham khảo.
Anh nghĩ rằng cách làm này sẽ có ích hơn cho Hermione.
Nửa tiếng sau, cả hai gần như hoàn thành công việc cùng lúc.
“Được rồi, chúng ta vào chủ đề chính nào.”
Trước đó, Hermione đang làm nhiệm vụ của một trợ lý, giờ là lúc Felix thực hiện lời hứa của mình.
Cả hai ngồi đối diện nhau trên ghế sofa, một chiếc bàn nhỏ đặt giữa, Felix dùng đũa phép gọi ra hai ly nước trái cây. Anh cố gắng làm Hermione thư giãn, nhưng cô vẫn có vẻ khá căng thẳng.
“Từ bài luận của trò, thầy có thể thấy trò đã có đủ hiểu biết về lịch sử cổ ngữ Runes rồi, dù chưa bắt đầu học chính thức, nhưng thầy có thể cam đoan, tốc độ tiến bộ của trò sẽ rất nhanh.”
“Giáo sư, em đang đọc cuốn "Hướng dẫn cơ bản về cổ ngữ Runes", đồng thời cũng học cách tra cứu trong "Từ điển cổ ngữ Runes" và "Tập hợp ký hiệu ma pháp", cũng như danh sách sách mà giáo sư đã đưa cho em, tuy nhiên, em vẫn chưa hiểu hết.” Cô bé phù thủy ngồi thẳng dậy, nhanh chóng giới thiệu tiến độ học tập mới nhất của mình.
Felix hơi ngạc nhiên: “Rất tốt, nhưng thầy sẽ không dành quá nhiều thời gian thảo luận về cách dịch, thầy chỉ có thể đưa ra một vài lời khuyên.”
“Có thể bắt đầu từ khoảng 900 năm trước, tức là thời điểm Hogwarts được thành lập, bốn người sáng lập là những nhân vật vĩ đại, họ không chỉ dịch rất nhiều tác phẩm của các thế hệ trước, mà còn để lại không ít tài liệu nghiên cứu khiến hậu thế phải đau đầu, những tài liệu này đã tạo nên thư viện đầu tiên.”
“Tuy nhiên, hiện nay phần lớn tài liệu này đã được chuyển vào khu vực cấm, tài liệu của Ravenclaw được bảo quản đầy đủ nhất, còn tài liệu của Slytherin thì hầu hết đã mất, có thể là vì ông ấy đã mang theo những nghiên cứu của mình sau khi mâu thuẫn với ba người kia...”
Felix kể về một đoạn lịch sử khiến Hermione chăm chú lắng nghe: “Tất nhiên, cũng có thể nghiên cứu của Slytherin không phù hợp để trưng bày trong thư viện, ai mà biết được.”
“Còn nếu cần, thầy có thể cho trò những chỉ dẫn về sách.”
Felix đứng dậy, ra hiệu cho Hermione đi theo, cả hai đến bàn làm việc của anh.
“Hướng nghiên cứu của thầy không phải là dịch thuật, mà là khám phá sức mạnh tiềm ẩn của phép thuật cổ ngữ Runes. Như thế này—”
Anh cầm lên một mảnh gỗ hạt dẻ, dùng đũa phép truyền ma lực vào, khắc lên bề mặt gỗ những ký tự runes. Những ký tự vừa được khắc lên lập tức phát ra ánh sáng đỏ rực, nhưng rất nhanh chóng tắt đi, để lại những đường vân đen huyền bí.
Đây là lần đầu tiên Hermione chứng kiến cảnh tượng như vậy, cô chăm chú nhìn vào, vừa cố gắng phân tích xem giáo sư đang làm gì, nhưng không thể hiểu được.
Felix khắc xong, đưa mảnh gỗ hạt dẻ cho Hermione: “Trò có thể thử cảm nhận.”
Hermione đưa tay tiếp nhận mảnh gỗ, không cần sờ vào, cô đã cảm nhận được sóng ma thuật trên đó, ngón tay lướt qua những đường vân Runes, cảm nhận được một luồng nhiệt nhẹ nhàng.
“Runes có thể lưu trữ ma lực trong một thời gian ngắn, nhưng nếu không xử lý, ma lực chỉ có thể duy trì tối đa ba ngày, và đó là nhờ vào đặc tính của gỗ hạt dẻ.”
Hermione gật đầu, gỗ hạt dẻ là một loại vật liệu tuyệt vời để chế tạo đũa phép, khả năng tiếp nhận và dẫn truyền ma lực của nó rất xuất sắc.
“Có khá nhiều cách để khắc phục nhược điểm này, ví dụ như—”
“Trò có thể kết nối chúng lại, tạo thành một mạch vòng, từ đó kéo dài thời gian lưu trữ ma lực”
“Cũng có thể áp dụng một loại bùa bảo vệ đặc biệt”
“Hoặc thêm vào các mạch lưu trữ và chuyển hóa...”
Hermione cố gắng ghi nhớ từng chi tiết, cô thậm chí muốn lập tức lấy giấy da và viết lại từng câu nói của Giáo sư Heip.
Quá trình giảng dạy của Felix thực ra cũng là lúc anh tự tái cấu trúc lại hệ thống kiến thức của mình. Khác với ba năm trước, khi mà anh còn thiếu thốn kiến thức, giờ đây anh có quá nhiều lựa chọn, phải cân nhắc thật kỹ trước khi đưa ra quyết định.
Vì vậy, việc giảng bài cho cô bé phù thủy chỉ là một phần, lúc này anh chìm trong suy tư, thì thầm: “Tuy nhiên, những phương pháp này chỉ là giải pháp duy trì mà thôi, ba mươi năm, năm mươi năm, chúng sẽ dần bị hư hại theo thời gian...”
Hermione nghe thấy giọng của anh nhỏ lại, cô nhanh chóng rút lại khoảng cách và cố gắng lắng nghe.
"Những anh hùng và vật phẩm trong truyền thuyết, liệu chúng có phải là tưởng tượng hay có thật?"
"Liệu chúng có phải là của những phù thuỷ mạnh mẽ không?"
"Nếu đúng như vậy, thì những vật phẩm phép thuật có tuổi thọ hàng nghìn năm, làm sao chúng duy trì được sự bất tử?"
Thấy Giáo sư Heip im lặng, Hermione đoán: "Có lẽ chúng tự cung cấp ma lực liên tục?"
Felix bật cười khẽ: "Điều đó sao có thể, chúng đâu phải sinh vật."
"Vậy chiếc Mũ Phân Loại thì sao? Nó đã tồn tại hàng ngàn năm và còn có thể giao tiếp với con người, có trí tuệ riêng." Hermione thử đưa ra ví dụ để chứng minh giả thuyết của mình: "Còn những bức tranh của các hiệu trưởng trong phòng hiệu trưởng, em có nghe Harry nói đến."
"Trò Granger, những bức tranh ấy là một vật phẩm phép thuật tinh xảo, chúng có thể chứa đựng tư tưởng của một người. Và theo thầy biết, để duy trì những bức tranh phép thuật này, cũng cần có bảo trì định kỳ, mặc dù khoảng thời gian có thể kéo dài hàng chục năm..."
"Tuy nhiên, chiếc Mũ Phân Loại thì..." Felix suy nghĩ một lúc: "Thầy thật sự đã bỏ qua nó, thầy không hiểu nhiều về nó, có lẽ thầy nên tìm dịp nào đó để làm quen lại với nó."
"Được rồi, trò Granger, chúng ta nên kết thúc cuộc hành trình tưởng tượng này tại đây. Tiếp theo—"
Felix lấy mảnh gỗ hạt dẻ từ tay Hermione: "Tiếp theo, thầy sẽ nối các ký tự Runes này lại với nhau, tạo thành mạch Runes khép kín, trò chú ý xem."
Công việc này khá tỉ mỉ, anh nhẹ nhàng kéo các đường kẻ nối lại với nhau, vừa làm vừa giải thích: "Bước này rất quan trọng, vì nhiều vật phẩm giả kim có chức năng rất phức tạp."
Mười lăm phút sau, anh đưa mảnh gỗ cho Hermione để cô cảm nhận sự khác biệt trước và sau.
"Em cảm nhận được ma lực đang chảy, có dao động và thay đổi, chúng... chúng dường như đang chống lại em." Hermione bối rối lên tiếng chia sẻ cảm giác của mình.
Điều này quả thật rất khó tin.
Felix gật đầu: "Cảm giác chống lại mà trò nói là vì nó vẫn là một sản phẩm thô, sóng ma thuật lan tỏa không thể kiểm soát và trò cảm nhận được điều đó."
"Đây cũng cho thấy trò rất nhạy bén, tài năng ma thuật của trò chắc chắn rất mạnh."
Hermione đỏ mặt, cảm thấy hơi ngượng ngùng.