Đại Sảnh đường của trường Hogwarts chìm trong im lặng. Tất cả học sinh đều chăm chú dõi theo sân khấu trên cao, sợ rằng chỉ một cái chớp mắt cũng bỏ lỡ bất kỳ chi tiết nào.
Trên đó, một trận chiến quyết liệt đang diễn ra.
Hai con búp bê sống động, nhỏ bé như lòng bàn tay, di chuyển nhanh như gió. Chúng linh hoạt và mạnh mẽ, mỗi cú đấm, mỗi cú đá đều đi kèm với những ngọn lửa rực cháy hoặc những mảnh băng tinh khiết lấp lánh. Thỉnh thoảng, một trong hai nhân vật sẽ tung ra “tuyệt chiêu”, như quả cầu lửa khổng lồ của chàng trai lửa hay mũi nhọn băng sắc bén của cô gái băng, khiến bầu không khí càng thêm sôi động.
Ba phút sau, trận đấu kết thúc với một chuỗi đòn lửa liên hoàn và “Phép thuật ẩn: Hóa thân thành phượng hoàng” của chàng trai lửa, hạ gục cô gái băng.
Nhiều học sinh nhỏ tuổi cùng thở dài tiếc nuối.
Họ muốn xem thêm cô gái băng dễ thương ấy.
Giọng giảng giải của Felix vang lên đúng lúc:
“Đây là một nhánh phát triển khác của cổ ngữ Runes cổ đại – thuật luyện kim.”
“Các trò vừa chứng kiến một sản phẩm luyện kim không quá phức tạp – con rối phép thuật. Vỏ bọc bên ngoài không phải là điều cốt lõi, mà chính là các mạch runes bên trong.”
“Và mạch cổ ngữ Runes, về bản chất, là một trò chơi ghép chữ Runes lại.”
“Phần thực hành của kỳ thi cuối kỳ của các trò chính là thứ này.”
Sự háo hức trên gương mặt các phù thủy nhỏ chuyển thành bối rối. Bắt họ làm thứ này ư? Giáo sư, thầy có đánh giá họ quá cao không vậy?
Giáo sư vừa đến, chắc vẫn chưa hiểu tình hình thực tế của họ...
Nhanh lên, ai đó trong số học sinh kém hãy cho giáo sư thấy thực lực thật sự đi.
“Tất nhiên rồi, con rối phép thuật này vẫn quá phức tạp đối với các trò".
Felix mỉm cười trấn an: “Nhưng thật may, quá trình tạo ra một con rối phép thuật thực ra bao gồm nội dung cổ ngữ runes từ năm năm học. Tôi sẽ phân chia độ khó tùy theo từng cấp lớp".
“Yêu cầu cụ thể tôi sẽ giải thích chi tiết trong các tiết học tiếp theo".
Các học sinh nhỏ cuối cùng cũng thở phào nhẹ nhõm.
“Nhưng giáo sư ơi!” - Một nữ sinh nhà Hufflepuff giơ tay hỏi.
“Em là học sinh năm thứ năm, nhưng trước giờ các bài học cổ ngữ Runes của em đều thiên về dịch thuật. Vậy em có phải học lại kiến thức mới không? Nhưng năm nay em còn phải thi OWLs…”
“Tôi hiểu mà.” - Felix đáp lời bình thản: “Đầu tiên, trò không cần học lại kiến thức mới. Tôi đã xem qua giáo trình của các trò, hãy đặt một chút niềm tin vào giáo sư của mình nhé".
Felix khéo léo pha trò.
“Tôi cũng muốn nói thêm rằng, giáo sư Babbling là một chuyên gia cổ ngữ xuất sắc. Bà ấy đã chọn giáo trình rất phù hợp. Vừa có phần dịch thuật lý thuyết, vừa bao gồm một ít cổ ngữ Runes thực tiễn. Chỉ là bà ấy có lẽ đã cân nhắc rằng, môn học của các trò là cổ ngữ Runes chứ không phải thuật giả kim, nên chưa đi sâu vào phần này".
“Nhưng đây chính là tiền đề. Nếu sau này trò muốn học những nội dung cao cấp hơn, kiến thức này sẽ giúp trò vượt qua rào cản ban đầu".
Nhiều học sinh nhỏ cảm thấy nhẹ nhõm hơn.
“Thứ hai, ít nhất trong năm nay, bài kiểm tra thực hành sẽ là phần được tính điểm cộng. Tôi cũng sẽ tập trung giảng dạy lý thuyết cho các trò năm thứ năm và thứ bảy nhiều hơn".
Học sinh phía dưới, người thì vui mừng, kẻ lại kêu than thất vọng.
“Cuối cùng, một số trò có thể lo lắng rằng thực hành sẽ chiếm quá nhiều thời gian. Nhưng thực tế, hai điều này hỗ trợ lẫn nhau. Có khi trong lúc thực hành, các trò lại nắm vững kiến thức lúc nào không hay".
“Đây là câu trả lời của tôi.” - Felix cúi người chào nhẹ.
Phía dưới vang lên tiếng vỗ tay như sấm dậy.
“Giờ chúng ta còn khoảng nửa tiếng. Có trò nào muốn thử điều khiển những con rối phép thuật này chiến đấu không?” - Felix hỏi.
Câu hỏi này rõ ràng là thừa.
Tiếng hò reo phấn khích của học sinh suýt làm tung nóc hội trường.
“Ồ, các trò có thể sẽ khó điều khiển búp bê chính xác bằng đũa phép. Vậy nên, các trò cần đến thứ này!” - Felix vung đũa phép, từ chiếc vali bay ra 12 món đồ kỳ quặc – thực chất là tay cầm điều khiển trò chơi.
“Các trò có thể dùng nó để điều khiển búp bê. Tôi sẽ làm mẫu trước…”
Không lâu sau, các học sinh bắt đầu tự tay thao tác. Felix dùng bùa biến hình tạo ra thêm sáu sân khấu. Nhưng với số lượng vài trăm người tham gia, không thể nào tất cả đều được chơi thử.
Trong số đó, Ron và Harry may mắn được thử một lần. Hai cậu nhanh chóng bắt đầu màn “gà mổ nhau”, thỉnh thoảng tung ra một “tuyệt chiêu” khiến cả hai hét lên phấn khích.
Nhưng không ai cười nhạo họ. Thậm chí cả các nữ sinh cũng phát cuồng, hét lên đầy phấn khích.
Felix đứng bên cạnh, trò chuyện với giáo sư Flitwick về buổi học hôm nay.
“Rất tuyệt vời!” - Flitwick nhận xét.
Trong khi đó, giáo sư Snape đã âm thầm rời đi, không ai biết ông đến hay đi lúc nào. Gilderoy Lockhart thì đứng với vẻ mặt đầy suy tư, không biết đang nghĩ gì.
Thời gian trôi qua nhanh chóng. Một số học sinh tranh thủ giờ ăn trưa đến hội trường, nhưng ngay lập tức bị cuốn vào trận đấu nảy lửa và quên mất mục đích ban đầu của mình.
Điều này khiến giờ ăn hôm đó phải lùi lại nửa tiếng. Felix buộc phải kết thúc buổi học và trả lại hội trường về trạng thái ban đầu.
Trong suốt bữa ăn tối, các phù thủy nhỏ vẫn sôi nổi bàn tán về buổi học vừa rồi, đặc biệt là những người may mắn được chơi thử. Họ phấn khích đến mức tay cầm dao nĩa múa may, như thể tự mình đang chiến đấu vậy.
Tại bàn nhà Gryffindor, Ron vẫn tiếp tục thao thao bất tuyệt về “trận chiến đỉnh cao” giữa cậu và Harry. Mặc dù thua sát nút, nhưng điều đó không làm giảm nhiệt huyết của Ron.
“Harry, chàng trai lửa thật sự quá tuyệt! Vèo! Bùm!” - Ron vung dao nĩa, làm miếng bánh bí đỏ văng trúng đầu Neville.
Dù Harry không hưng phấn như Ron, nhưng cậu cũng cảm thấy hào hứng.
Tuy nhiên, trong lòng cậu lại âm thầm có một suy nghĩ: So với việc điều khiển con rối phép thuật, cậu muốn chính mình đứng trên sân khấu và chiến đấu thật sự hơn.
Hermione lại không vui lắm, vì cô không được thử. Cô rất thích cô gái băng, trông giống búp bê của cô hồi nhỏ.
Nhưng không sao! Hermione tự nhủ.
Chỉ cần trở thành trợ lý của giáo sư Felix, cô chắc chắn sẽ được tiếp cận búp bê ấy.
Thậm chí, cô còn nghĩ đến việc tự làm một con rối phép thuật, lấy bản thân mình làm mẫu nhưng thu nhỏ răng và làm tóc mềm mại hơn.
Buổi học đặc biệt này rõ ràng là một thành công lớn. Felix đã nhanh chóng nổi tiếng và trở thành tâm điểm chú ý!
Những cuộc thảo luận về buổi học này chắc chắn sẽ kéo dài rất lâu, thậm chí trở thành một truyền thuyết trong trường. Giống như vô số lời đồn đại trước đây, không ai biết sau cùng sẽ được kể lại như thế nào.