"Ly tao" khỏi phải nói, từ "Đoản ca hành" đến "Lan Đình tập tự", toàn là những tác phẩm thơ văn cô yêu thích.
Không ngờ trong một tương lai với công nghệ phát triển vượt bậc như vậy, các học sinh vẫn đang học những tác phẩm kinh điển này. Trì Lẫm cảm thấy trong lòng dâng lên một niềm xúc động và vui mừng.
Tuy nhiên, những từ trong sách giáo khoa ngữ văn khiến cô đọc không được mượt mà lắm. Các chữ giản thể hiện đại có chút khác biệt so với những chữ phồn thể mà cô đã quen thuộc.
Chữ giản thể hiện đại chủ yếu được chia thành hai loại: một loại được đơn giản hóa từ chữ phồn thể, và loại còn lại dùng những từ đồng âm hoặc gần âm để thay thế chữ phồn thể.
Với tư cách là một người thông thạo Ngũ Kinh, Trì Lẫm nhanh chóng lật giở sách giáo khoa ngữ văn và nhanh chóng tìm ra quy luật trong đó. Dù đoán mò phần nào, cô vẫn có thể suy ra nghĩa của từng chữ.
Trì Lẫm say mê với cuốn sách, đọc từng bài một. Ngoài những bài thơ văn quen thuộc, còn có rất nhiều bài văn có ngữ pháp xa lạ với cô, dường như là những tác phẩm của thời cận đại.
Những nội dung và cảm xúc được miêu tả trong các bài viết này cũng khiến cô tò mò, không kiềm được mà đọc kỹ từng dòng, hoàn toàn không để ý đến những gì đang diễn ra xung quanh, cho đến khi Lưu Hủy Hân dùng khuỷu tay huých vào cô, cô mới như tỉnh mộng, nghe thấy giáo viên ngữ văn đang gọi tên mình.
“Trì Lẫm!” Gân xanh trên trán của lão Hạ gần như nổi hết lên, “Em lại ngủ gật nữa à?”
Trì Lẫm ngẩng đầu lên, đón lấy ánh mắt giận dữ của lão Hạ và cái nhìn đầy tuyệt vọng của cả lớp.
Cô có một thói quen không tốt, hễ tìm được cuốn sách nào hay thì sẽ chìm đắm vào nó.
Vừa rồi, dường như giáo viên ngữ văn đã nói gì đó, nhưng cô hoàn toàn không nghe thấy.
Hôm qua trong giờ ngữ văn, lão Hạ đã giao bài tập, ngoài bài kiểm tra còn phải đọc thuộc lòng cả bài ‘Tiêu Dao Du’.
Điều gì đến rồi cũng sẽ đến.
Bài ‘Tiêu Dao Du’ khó thuộc đến mức nào, học sinh khóa trước đều hiểu rõ.
Tối qua, các thầy cô bộ môn dường như hẹn nhau vậy, giao cho học sinh rất nhiều bài tập. Nhiều người phải làm bài đến tận khuya, nghĩ đến việc còn phải học thuộc bài văn này mà thấy bức bối, buồn nôn.
Trong giờ học buổi sáng, các bạn học xung quanh chia sẻ kinh nghiệm học thuộc đêm qua, tất cả đều cảm thấy rất khó khăn. Loại văn cổ này càng lâu đời thì càng khó học thuộc, học xong đoạn đầu quên đoạn cuối, học xong đoạn cuối lại không nhớ đầu. Suốt đêm đều rơi vào tình trạng mất trí nhớ.
Đáng ngại hơn, lão Hạ lại là người cực kỳ thích kiểm tra đột xuất. Hễ giao bài thuộc lòng hôm trước, hôm sau chắc chắn sẽ kiểm tra, mà phương thức kiểm tra lại rất oái oăm.
Kiểm tra từng người một ư? Đừng mơ.
Lão Hạ thích nhất là đánh lạc hướng, bất ngờ kiểm tra khiến mọi người không kịp phòng bị.
Hôm nay thầy còn dùng lễ hội văn hóa để đe dọa.
“Các em có phải rất mong chờ lễ hội văn hóa tháng sau không?”
Lão Hạ bảo mọi người mở sách đến trang 23, sau khi hoàn thành tiến độ bài giảng, thầy mỉm cười hỏi cả lớp.
Tất cả mọi người trong lớp đều sợ sự quỷ quyệt của thầy, không ai dám trả lời tùy tiện để tránh rơi vào bẫy.
Vì vậy sau câu hỏi của thầy, cả lớp im lặng.
Lễ hội văn hóa là sự kiện thường niên của trường Nam Hồ số 3. Ngoại trừ các học sinh lớp 12 đang chuẩn bị thi đại học, tất cả các lớp khác đều có thể tham gia hoặc xem các buổi biểu diễn trong lễ hội.
Từ khi bước vào lớp 11, áp lực học tập ngày càng nặng nề. Lễ hội văn hóa có thể coi là cơ hội cuối cùng để học sinh lớp 11 thư giãn trước khi bước vào “địa ngục” lớp 12, và cũng là dịp để gặp gỡ những “nam thần” hay “nữ thần” trong lòng mình. Từ đầu học kỳ này, rất nhiều người đã mong lễ hội văn hóa diễn ra sớm hơn.
Vậy mà không ngờ, lão Hạ lại nói:
“Các em có thể tham gia lễ hội văn hóa hay không phụ thuộc vào biểu hiện hôm nay. Ai học thuộc được ‘Tiêu Dao Du’ thì có thể tham gia, nếu không thuộc, tôi sẽ báo cáo sự việc này cho giáo viên chủ nhiệm. Thực ra không chỉ mình tôi, mà nhiều giáo viên bộ môn khác cũng cảm thấy thành tích của các em quá tệ, chẳng chú tâm học hành. Tháng trước, lớp các em đứng chót trong toàn khối, mà còn chót xa. Học hành dở tệ như vậy, không lo ôn bài, còn tham gia lễ hội gì nữa, không cần thiết. Tôi tin rằng giáo viên chủ nhiệm và trưởng khối cũng sẽ đồng ý với quan điểm của tôi.”
Sau khi lão Hạ nói xong, cả lớp truyền đến vài tiếng lẩm bẩm không dám nói lớn, mơ hồ nghe thấy tiếng “quá đáng” từ một góc nào đó.
Lão Hạ bắt đầu điểm danh, ai được gọi tên sẽ bắt đầu học thuộc từ đầu bài ‘Tiêu Dao Du’. Thầy sẽ ngắt lời bất cứ lúc nào, sau đó yêu cầu người khác tiếp tục học.
Cho đến khi cả bài được học thuộc, nếu có một người học sai, lễ hội văn hóa sẽ bị hủy.
Phương thức kiểm tra này quá hồi hộp… ai cũng có thể bị gọi, và không thể biết trước được mình sẽ phải học thuộc đoạn nào, hoàn toàn không thể chuẩn bị trước.
“Được rồi, mọi người đều ngẩng đầu lên nhìn tôi, đừng cố gắng nhồi nhét nữa.” Lão Hạ bắt đầu điểm danh, “Tề Dung.”
Người đầu tiên được gọi tên may mắn quá, đoạn mở đầu là dễ nhất.
Tề Dung đứng dậy và gần như nói một mạch, không ngắt lấy hơi:
“Bắc Minh có cá, tên là Côn, Côn lớn không biết mấy ngàn dặm; biến thành chim, tên là Bằng, lưng Bằng cũng không biết mấy ngàn dặm, giận mà bay...”
“Được rồi, em ngồi xuống. Ngụy Chước Ngưng.”
Ngụy Chước Ngưng siết chặt nắm tay – tuyệt quá, tối qua vừa mới học đến đoạn này!
Trước khi đứng dậy, trong đầu cô vẫn còn chút ký ức, nhưng khi mở miệng nói thì bắt đầu lắp bắp: “Giận mà bay, cánh như mây trên trời… là… là chim, biển vận chuyển, sẽ, sẽ di chuyển đến… Nam Minh. Nam Minh là Thiên Trì. ‘Tề Tạ’… ghi chép về những điều kỳ lạ...”